موسسه فرهنگی قرآن و عترت امیرالمومنین علیه السلام کاشان

مجری طرح تخصصی حفظ، ترجمه، تفسیر قرآن، نهج البلاغه و صحیفه سجادیه

پیام نهج البلاغه / «حضرت علی علیه السلام: حق، سنگين اما گواراست، و باطل، سبك است اما بلاخيز و مرگ آور. حکمت 376 نهج البلاغه»     
کد خبر: 90123
تعداد بازدید: 126
تاریخ انتشار: - 20 : 8
گزارش توصيفي از مدرسه قرآني موسسه اميرالمومنين عليه السلام کاشان
يک روز با مدرسه پسرانه ي قرآني جنت
«از طرف مدارس غير دولتي زيادي پيشنهاد کار داشتم.اما نمي پذيرفتم. تا اين که از طرف موسسه اميرالمومنين عليه السلام کاشان براي مديريت يک مدرسه ي قرآني به من پيشنهاد همکاري شد. با توجه به اهداف مقدس موسسه، پذيرفتم تا ذخيره اي براي آخرتم فراهم کنم».

«علي حلواچي» مديرپيش دبستان و دبستان پسرانه ي جنت؛ در حالي که روي صندلي جابه جا مي شود سوابق کاري سنوات گذشته اش  را روي دايره مي ريزد ومي گويد:«تا به حال تدريس در همه ي پايه هاي ابتدايي و دبيرستان، معاونت و مديريت در مدارس دولتي تهران و کاشان، مديريت موسسه ي زبان اساتيد و واحد علمي و پژوهشي بسيج دانش آموزان را، عهده دار شده ام. اين اولين بار است که مديريت در مدرسه غير دولتي را تجربه مي کنم».
حلواچي براي شرکت در برنامه ي صبحگاه از جا بر مي خيزد...دانش آموزي بالاي سکو مي رود و سوره ي کافرون را تلاوت مي کند.

کمي بعد مدير ميکروفن را مي گيرد و تبريک گرمي را به مناسبت ميلاد امام يازدهم پيشکش دانش آموزان مي کند. طنين گرم صدا و نگاه مهربانش بچه ها را مجذوب شنيدن آواي واژه هايي مي گرداند که بر زبان جاري مي کند.
دو ستون در اطراف سکوي سالن ورودي طبقه ي هم کف تعبيه شده است. سالن وسيع است و دور تا دورش را صندلي هايي پر کرده اند که پايه هايشان در خاب فرش هاي گردويي رنگ فرو رفته. جلو سکو و بين ستون ها چند گلدان بزرگ قراردارد. کمد جوايز به ديوار سکو تکيه زده و کمي آنطرف تر يک تلويزيون ال سي دي به فاصله ي زيادي از زمين نصب شده است.

نور فضا بسيار مناسب است. درب هاي چوبي با شيشه هاي مشبک و رنگي هر کدام به کلاسي منتهي مي شود. تنها يک فصل از عمر نقاشي هاي کودکانه ي روي ديوارمي گذرد.کلاس دوم وسوم دو طرف دفتردبستان و کلاس اول روبه روي آن قرار گرفته است.
 قاب عکس «محمد صادق رحماني مهر»؛ معلم کلاس اول و دانش آموزانش روي ديوارتا نيمه سبز کلاس، جا خوش کرده است...تخته سياه و درخت مقوايي کنارش که شاخه آن ميزبان برخي از حروف الفباست، بُرد کلاس با اشکال هندسي چوب کبريتي، جدول اعداد يک تا صد و ريسه اي از قلم هاي بزرگ ساخته شده با کاغذ رنگي، جزئي از ايده هاي تزييني کلاس را تشکيل مي دهد.

 رحماني مهر کنار تخته ايستاده. بچه ها يکي يکي آدم آهني مي شوند وکلمات پيشنهادي دوستانشان را بخش مي کنند. سپس آقا معلم، حروف«سا» را روي تخته مي نويسد و از شاگردانش مي خواهد بقيه ي کلمه را حدس بزنند. دايره ي لغات متنوع هر 9 دانش آموز، تحسين برانگيز است. به لطف حضور رحماني مهر که از طلاب حوزه هاي علميه هم هست هر روز در مدرسه نماز جماعت برپا ميشود.
پارچه ي ترمه ي روي ميز با رنگ آبي ديوارکلاس دوم هماهنگ است. پرده هاي سفيد خوش طرحي، شيشه هاي بزرگ پنجره هاي کلاس را پوشانده و تصوير گنبد امام رضا عليه السلام فضاي مطبوعي به کلاس بخشيده است. در برنامه ي کلاسي شان دروس فارسي، رياضي، ورزش و قرآن روبه روي روز چهارشنبه رديف شده اند.

«رسول طحانيان» در حال چک کردن صفحات کتاب فارسي نوشتاري است. وقتي کارش تمام مي شود از دانش آموزانش مي خواهد که به ترتيب درس را روخواني کنند. به کلمات جديد درس  که مي رسد با پرسش هاي مکرر، ذهن بچه ها را درگير مي کند. تجربه ي کاري او در زمينه ي مربي گري ورزش، تنوع و نشاط متفاوتي به زنگ سوم و چهارم بچه ها مي دهد.
در اين حال زنگ تفريح اول به صدا در مي آيد. مدير به سالن مي آيد و مشغول پهن  کردن سفره ي صبحانه مي شود. کمي بعد، طعم اين دورهمي خوش مزه نيزمثل همه ي روزهاي ديگر در بايگاني ذهن بچه ها ثبت مي شود. 
«هادي حلواچي» معلم کلاس سوم در حال تدريس تمرينات رياضي روي تخته سياه کلاس است. گچ را در دست چپش مي گيرد و يک ساعت مي کشد و مشغول آموزش مفهوم«ربع» براي دو دانش آموزش مي شود. گلدان هاي گل يخ کنار ديوارهاي زرد کلاس، لوحه هاي آموزشي قرآن، نقشه ايران، تزيين کلاس با چند کاغذ رنگي از جمله چيزهايي است که در نگاه اول توجه را معطوف مي کند.

 بعد از ورود به حياط بزرگ مدرسه، با گذر از کنار درخت هايي که 6 روز از خواب زمستاني شان مي گذرد و زيرپا گذاشتن چند پله به کلاس پيش دبستاني ميرسي.«آقاي رحمتي» معلم مهربان و دلسوز اين کلاس طي چند ماه اخير به خيلي ها ثابت کرده که «مرد بودن» و« مربي پيش دبستان» بودن مي توانند به خوبي باهم تجميع شود.
کلاس بزرگ است. با اين وجود مکان جداگانه اي براي بازي خانه ي بچه ها در نظر گرفته شده. تزيينات و طرح کاربرگ ها، حکايت از ظرافت و هنر مربي دارد.کنار تخته سياه، طرح تشويقي کلاس خودنمايي مي کند. سه پسر که به تعداد نونهالان،20 بادکنک در دست دارند.     
روي زمينه ي يکي از ديوارها تصاويري که نشانگر انواع حرکات نماز است، زير ريسه اي از تورها با رنگ  پرچم جمهوري اسلامي به چشم مي خورد. روي ستون هاي کلاس پر از پروانه هاي رنگي کاغذي است. حتي روي کليد پريزها هم با ماژيک مشکي صورتک حيوانات مختلف نقاشي شده.
معلم براي بازي داستان ديروزبه هر يک از بچه ها نقشي مي دهد. بالاخره اجراي نمايش آغاز مي شود. بچه ها بدون هيچ نمايش نامه اي خودشان قصه را جلو مي برند. کلاس پر از شور و هيجان مي شود.

زنگ تفريح دوم که مي خورد بچه ها آماده باش رفتن به سالن ورزشي مي شوند. انجام حرکات ورزشي خرگوشي، سينه خيز، خرسي، شمع، مارکبري، سبد، فرشته ،عبور از حلقه ها، جست و خيز از زير و روي چوب هايي که روي استپ ها داربست شده اند و صداي مداوم سوت به همراه فرمان هاي مربي؛ شور ونشاط غيرقابل وصفي را براي دانش آموزان فراهم مي کند.
ساعات پاياني روز از راه مي رسد. زمان فراغتي براي ادامه ي گفت و گو با مدير دست مي دهد. روزهاي گذشته ي فصل پاييز رژه شان را آغاز مي کنند. حلواچي از روز افتتاحيه ي مدرسه ي پسرانه ي جنت به عنوان نقطه ي آغاز کار ياد مي کند.

 روزاول مهر که «حجت الاسلام حسن زاده» مديرعامل موسسه اميرالمومنين عليه السلام به همراه دانش آموزان وخانواده شان ميهمانان مدرسه مي شوند و ضمن آشنايي با محيط جديد؛ به هر يک از بچه ها هدايايي تقديم مي گردد.
ازتقارن دهه ي اول محرم با هفته ي ابتدايي مهر مي گويد که با حضور مداح نوجوان موسسه يک هفته مراسم عزاداري وسينه زني برگزار مي شود. از برجسته کردن ايام شهادت اهل بيت(ع) و تبيين شخصيت امامان عليهم السلام براي نونهالان مي گويد. از جشن بزرگ آغاز امامت حضرت مهدي (عج)و يک هفته جشن به مناسبت هفته ي وحدت صحبت مي کند.
نوک قلم درکارنامه ي فصل پاييزمدرسه بر سر انتخاب چهار گزينه ي «خيلي خوب،خوب، قابل قبول و نياز به تلاش»در ذهن مخاطب مخيرمي شود وبراي لغزيدن در مربع کناري گزينه ي اول و دوم بر سر دو راهي قرار مي گيرد. لبخندش به چشمک هاي گزينه ي اول بي دليل نيست وقتي تلاش تک تک معلمان و مدير را براي رسيدن به فردايي بهتر رصد مي کند...

ابوالفضل
|
25 بهمن 1396 ساعت 7:17
0 2
گزارش خوب و جذابی بود اما... در گزارشاتی که قرار است مطالب به طور خلاصه بیان شود، بهتر است کلیات محیط در ذهن مخاطب فضاسازی شود، در حدی که مطلب اصلی و جان کلام بتواند به مخاطب انتقال پیدا کند. با آرزوی موفقیت های بیشتر... یا علی